НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ И ДОШКОЛЬНИКАМИ

Description

При описании педагогических мастерских в данном сборнике сделан акцент на отображении новых форм педагогической работы. Описание мастерских в таком развороте предпринимается впервые. Разработки, исследования и публикации в данном направлении ждут своего развития и продолжения. Сборник по-строен как методическое пособие: описаны примеры, сценарии, программы и даже образцы расписаний работы с использованием нетрадиционных форм.

В опубликованном ранее методическом пособии, где отражается работа педагогических мастерских, посвященных проблеме развития способностей детей в мыследеятельностной педагогике, представлены образцы экспериментальной и инновационной педагогической работы педагогов с детьми, даны материалы работы педагогов и методистов, осуществляющих повышение квалификации (материалы лекций, семинаров), имеются образцы сценариев — тренингов для работы с педагогами. В последнем случае описывается не только передаваемой материал, но и форма работы по трансляции образовательного содержания. В на-стоящем издании сделан акцент на форму педагогической деятельности (конечно, в связке с передаваемым содержанием).

С одной стороны, речь идет о новых формах развивающей работы с детьми младшего школьного возраста (так называемых образовательно-игровых сессиях). Им посвящен третий заключи-тельный раздел книги. Работа с дошкольниками не выделена в особый раздел, но есть статьи и методические сценарии, ориентированные на дошкольников. Над работой с детьми надстраивается и учебная работа с педагогами'. Она проводится параллель-но, в связке или самостоятельно в ходе повышения квалификации. Непосредственно мастерским посвящен первый раздел книги. Второй раздел выделен тематически: отражает материалы работы педагогических мастерских, связанных с проблемами диагностики способностей детей. Также в нем описываются примеры новых методик, разработанных в мастерских, и результаты диагностики, полученные с их помощью. Проиллюстрированы также новые подходы к диагностике и возможности новых форм диагностики.