В сборнике рассматриваются важнейшие понятия и концепты естественной и гуманитарной науки, определяющие современное научное видение мира и понимание его устройства, которые отсутствуют в системе общего образования и, следовательно, — в массовом сознании.
Описаны образцы инфраструктуры обновления знания в общем образовании (как действующие, так и проекты) — формы устойчивого взаимодействия педагогов и учащихся школ с представителями прорывной практики (науки и инновационной промышленности), обеспечивающие воспроизводящийся процесс обновления знаний (фактически, «естественным » путем).
Даются примеры технологий обновления знания: от используемых в работе Школы генеральных конструкторов им. П.Г. Кузнецова до образовательных игр, построенных на фундаментальном научном знании.
Сборник адресован широкому кругу читателей, неравнодушных к проблематике обнов-ления знания в среднем образовании: специалистам в различных сферах науки и инновационной промышленности, педагогам и руководителям образования всех уровней (от директора до министра), преподавателям вузов, а также заинтересованным представителям родительской общественности.
Прорывное научное знание — в школу [Текст] : сб. / НИИ ИСРОО, Пушк. ин-т ; ред.: Н. В. Громыко, С. П. Усольцев. — М. : [б. и.], 2011. — 224 с. — (Инновационная деятельность образовательных учреждений Москвы).; ISBN 978-5-94679-048-2