Showing all 3 results
Данное методическое пособие представляет технологическое и инструментальное описание одного из самых эффек- тивных средств проектного образования и формирования проектного поколения – инженерно-конструкторских школ «Лифт в будущее». Методическое пособие предлагает подробные методики и инструкции по подготовке, организации и проведению школ «Лифт в будущее», а также содержит детальный анализ теоретических представлений о проектной и исследовательской деятельности и норм осуществления этих видов деятельности, обеспечивая глубокое понимание предлагаемых методик и позволяя их пользователю достичь высокого педагогического профессионализма (связан- ного с авторским изменением предлагаемых методик). Читателю предлагается детально описанные примеры, иллю- стрирующие практически каждое утверждение теории проектной деятельности, каждое действие и этап в реализации методик. Ценная часть пособия − набор кейсов, которые могут быть использованы в работе мастерских и лабораторий инженерно-конструкторской школы «Лифт в будущее».
Данный сборник адресован учителям начальных классов, заинтересованным в развитии у детей жизненно важных способностей. Сборник раскрывает педагогические технологии по освоению способов мышления и организации действия, предоставляет педагогу задания Московского городского турнира памяти В.В. Давыдова «Мыслю, знаю, действую» и дает методические рекомендации по их использованию в учебном процессе. Книга будет интересна и родителям, заботящимся о будущем своих детей.
Предлагаемое вниманию читателя методическое руководство по диагностике способностей разработано в русле методологического и антропологического подходов.
Методическое руководство включает концептуальные основы перехода от школы знаний, умений и навыков к школе развития способностей; инновационный технологический пакет, позволяющий реализовать данный процесс в образовательной практике; комплекс диагностических методик, дающих учителю возможность отслеживать развитие базовых способностей школьников, а также материалы, обобщающие опыт педагогов, апробировавших публикуемые диагностические методики в собственной деятельности.
Методическое руководство адресовано методистам, специалистам управленческого звена, педагогам, занимающимся экспериментальной и инновационной деятельностью, а также широкому кругу заинтересованной педагогической общественности.
